miércoles, 28 de enero de 2015

PLAN "FAMILIAS LECTORAS"



“La lectura es un modo de vivir, una manera peculiar de  la conciencia. Leer es pensar, razonar, dialogar, criticar. Leer es ejercer de crítico. No importa la cantidad de textos leídos. Lo que importa es como se lee”(Freire, 1984)

Todos somos conscientes de la importancia que a lectura tiene en nuestras vidas y también la importancia de inculcar este maravilloso hábito a los más pequeños y pequeñas y además sabemos del importante papel que la familia tiene, al ser modelo indiscutible, para la adquisición de ese hábito.
El claustro de este centro, en la preocupación por mejorar en todos los aspectos el desarrollo de nuestros niños y niñas y la importancia que pensamos que tiene la familia en esta ardua tarea de educar, hemos decidido embarcarnos en el programa "Familias lectoras" donde los principales objetivos que perseguimos son, por un lado orientar a las familias en cuanto a su papel como modelos lectores y cómo ayudar desde casa a trabajar con sus hijas e hijos la lectura y por otro lado programar actividades para poder llevar a cabo un trabajo conjunto familia escuela en cuanto a animación a la lectura.
Estarán llegando a casa una serie de compromisos lectores y fichas de seguimiento de lectura mensuales, os aconsejo que las leáis y reflexiones sobre ellas y colaboréis en la confección de las fichas de seguimiento mensuales, ya que, a su vez nos va a ayudar a mejorar a nosotros y nosotras como docentes.
Aprovecho para animaos a que participéis en las tertulias dialógicas sobre literatura infantil que estamos llevando a cabo una vez al mes. La próxima tertulia la tendremos el día 19 de febrero, y las siguientes las anunciaremos con un cartel en la puerta de entrada del colegio.
Os animo a que visitéis esta página, aquí encontraréis información de todo tipo relativa al programa. Un saludo!!!!



domingo, 25 de enero de 2015

Aprendiendo de todos/as. "En búsqueda del tesoro"

     Como ya os habrán informado los miembros del Consejo Escolar, en nuestro centro estamos inmersos en el Plan de Practicum por lo que hay alumnado universitario que realiza las prácticas en el colegio.

     En este caso hemos contado con un alumno en Educación Física con mucha iniciativa que ha realizado unas actividades con el alumnado del colegio que han tenido mucho éxito

       La actividad ha sido muy motivadora para el alumnado, consistía en la búsqueda de un tesoro, al aula llegaba el siguiente pergamino

         En el podéis leer:

                ¡Hola aventurer@s! Habéis encontrado el mapa del tesoro ¿ Queréis encontrarlo?
                 Para ello vamos a elegir cuatro capitanas que van a elegir su equipo. La primera regla es que las capitanas tienen que elegir primero a un chico y luego una chica.
¿Ya están los equipos? ¡Pues vamos a seguir explicando cómo vamos a buscar el tesoro!
Ahora a cada equipo el profe va a daros un sobre según vuestro equipo con una pista que os va a llevar a algún sitio... ¿Cuál será?
Para llegar hasta el tesoro vais a tener que seguir las indicaciones de cada una de las pistas que os demos. Sencillo, ¿Verdad?
¡ Pero no es tan fácil! Las pistas van a estar escondidas por toooooodo el cole y tenéis que superar las pruebas que se os indique en esa pista.
Hay una regla MUY importante, y es que cuando los equipos estén dentro del colegio no pueden ni correr ni gritar, y si lo hacen serán DESCALIFICADOS
El primer equipo que consiga encontrar el tesoro será su dueño así que tenéis que ser los más rápidos para encontrar las pistas y superar las pruebas así que mucha suerte y...
¡¡¡ QUE EMPIECE EL JUEGO!!!

                  

       Los alumnos y alumnas lo pasaron en grande, y qué mejor forma de aprender que divirtiéndose. Aquí podéis ver un vídeo que nos ha dejado Iván, nuestro maestro en prácticas



IVAN, MUCHAS GRACIAS POR TU ENTUSIASMO, GANAS E ILUSIÓN

domingo, 18 de enero de 2015

Reunión de delegados/as del mes de Enero

            Asisten: 3 años A: Martina, 3 años B: Hugo, 4 años A: Bruno ( delegado) y Adriana (subdelegada) porque el delegado no se encontraba muy bien, 4 años B: Kike, 5 años A: Marta, 5 años B: Rosa (delegada) y Nico ( subdelegado, porque Rosa se ha partido el brazo y no puede escribir), 1º A: Andrés, 1º B: Alba; 2º A: Lucia, 2º B: Natalia, 3º A: Cristobal, 3º B: Jose Luis, Jefa de estudios, alumnado en prácticas de grado de maestro/a y la directora del centro



                 Retomamos puntos de la anterior reunión:
  •      La Constitución está pasando por las clases desde diciembre, recordamos que debe seguir circulando, la tiene el alumnado de 3 años
  •     Hablamos del "caminito rojo" que dijeron que iban a marcar en el patio para pasar y que no nos den con el balón, cuando termina la reunión nos acercamos al espacio donde han decidido colocarla y la ponemos
  •  
  •     En la última reunión se planteó pedir a las familias que nos trajeran chapas, cromos... y se retoma el tema
    • Cristobal: Nosotros hemos hecho un campo de fútbol para jugar con las chapas
    • Andrés: Nosotros estamos preparando las chapas en mi clase
    • Cristobal: Nosotros hemos escrito las reglas de los juegos, nos queda pasarlas a limpio
    • ......Sofia: ¿Cómo vais a jugar al fútbol chapa si decis que no sabeis?...
    • Kike: pues se lo preguntamos a los mayores
    • Jose Luis: Mi clase ha hecho un parchis, unas damas y tres en raya
    • ...
  • Retomamos la propuesta de los delegados y delegadas de poner una valla alrededor del huerto
    • Cristobal: Una máquina ha entrado y nos ha quitado el huerto
    • Andrés: Porque están arreglando la casa de al lado
    • La directora nos explica lo ocurrido y su preocupación ante el tema
    • Natalia: Ya no tenemos huerto
    • Andrés: Y también nos han echado tierra suave para plantar
    • Acordamos poner una valla alrededor del huerto
    • Kike: Podemos ayudar a los obreros a quitar las piedras peligrosas
    • La directora explica que ha llamado al ayuntamiento y van a venir a quitarlas
  • La directora informa que un día por los pasillos una niña le preguntó cuáles eran los días de balón y cuáles no, pide a los delegados y delegadas qué podemos hacer para recordarselo al resto
    • Kike propone hacer otro cartel como el del año pasado
    • Andrés, Cristobal, Jose Luis, Lucía, Rosa y Nico se ofrecen voluntarios para hacer el cartel, quedan el lunes en el patio para elaborarlo
               Nuevas propuestas
  • Natalia: Mi seño dice que ella se pone con el huerto, para poner piedras alrededor del huerto y decorarlo
    • Como hay dos propuestas al respecto, la valla y las piedras, realizamos una votación:
      • Valla 9 votos
      • Piedras 3 votos
      • La directora propone una alternativa, mientras buscamos los palos para realizar la valla alrededor del huerto, que el equipo de las piedras comience a decorar el huerto
      • Jose Luis propone pintar las piedras de colores y a todos/as les parece buena idea 
  • Bruno: Mi clase propone que hagamos una fiesta de disfraces para el Carnaval, lo dejamos pendiente de tratarlo en las clases
  • Kike: Decorar el patio poniendo flores. Se propone que los delegados y delegadas lo comenten en las aulas para plantarlas en el huerto
  • Marta: No hay que tirar piedras
    • Lucia: se les olvida y ¿quién va a hacer ese cartel?
    • Acuerdan realizarlo Rosa, Natalia, Nico y Lucia el martes en el recreo
  • Alba: Que digamos las palabras: gracias, lo siento y por favor
  • Lucia: No jugar con las piedras y no colgarse en las porterías. Proponemos recordar las normas en las aulas
  • Natalia: Nosotros hemos hecho un debate que con los troncos vamos a hacer castillos, hablamos del tema:
    • Lucia: Si queremos hacer los castillos tenemos que compartir
    • Kike: Pero hacer los castillos es muy difícil
    • Cristobal: No, porque los mayores te pueden ayudar
 
  • Cristobal: En el día de la Paz que algunos niños vengan vestidos de blanco. Lo retomaremos en las aulas para ver qué piensa el resto de las aulas
    • Jose Luis: No, porque te ensucias en la arena, debemos llevar ropa debajo
  • Jose Luis: Hay dos fuentes que no funcionan
    • La directora toma nota para revisar que pasa con ellas
  • Jose Luis: Propone poner una lona para que los días de lluvia podamos salir al patio
    • Tras hablar del tema, se acuerda llevar la propuesta a las aulas de qué hacer cuando llueve en las horas de recreo
             Las temáticas que retomaremos en la próxima asamblea el Jueves 12 de febrero a las 10:30 están sombreadas de amarillo


viernes, 2 de enero de 2015

Fiesta Final de Trimestre

        Ya estamos de vacaciones y estos días de disfrutar de la familia y del tiempo libre nos van a servir de reconstituyente para empezar con ánimos renovados otra nueva etapa de nuestro aprendizaje escolar.

         Hemos despedido un trimestre maravilloso lleno de trabajos interesantes que nos han hecho crecer como personas a la vez que hemos crecido en edad.

         Os dejamos los vídeos de la fiesta final y aprovechamos para agradecer la participación y el buen hacer de todas las familias del centro.
        Tenemos un trabajo común muy importante y nos encanta contar con vosotras y con vosotros para llevarlo a cabo.
        Tenemos y tenéis niños y niñas geniales con ganas de aprender, de investigar, con mil preguntas que responder y todo un mundo por construir.

        Nosotros les pedimos a los Reyes Magos, a Papá Noel y a todos los seres mágicos que en estas fechas se encargan de repartir regalos que nos traigan a todos sabiduría para saber estar a la altura de lo que nuestras criaturas necesitan.

       Sabemos con total seguridad que si trabajamos de forma conjunta nuestro camino será mucho más fácil.


COMENZAMOS CON INFANTIL 4 AÑOS



INFANTIL 3 AÑOS



INFANTIL 5 AÑOS



PRIMERO A



PRIMERO B



SEGUNDO A



SEGUNDO B



TERCERO A



TERCERO B